Vídeo narrativa:   http://youtu.be/Px-dg7Cq124

Video narrativa II.

para ver vídeo pinchar AQUÍ  http://youtu.be/A9jfvVzehgI

RIP

RIP

¿ Qué ocurre cuando el currículo nos dice que hay que acercarse al arte cultural? Lo más usual es suplirlos con una serie de historiadores de arte pero....  eso no es lo más correcto; en realidad no sabemos como acercar a los niños al arte a través de la experimentación, y... que mejor manera de hacerlo que convertirnos en verdaderos artistas a través de un "RIP".

Esta palabra tan desconocida para muchos de nosotros significa:

Representación: Establecer una unión entre una idea y el ejercicio de representar esa idea.( Gestos)

Interpretación: Implicar reconocer un contenido, idea, texto y hacerlo propio (Dar sentido)

Presentación: Dar a conocer algo.

Ha sido una experiencia muy divertida y llena de risas, disfrute, motivación...aunque si es cierto que no hemos tenido el tiempo que nos hubiera gustado dedicarle a esto.

Jean François Millet. "La costurera"                                                                                           

¿Qué no es la educación Artística?

La educación artística no son manualidades pero sí que debe  ser  disfrute , imaginación, creatividad… para esto, se debe de  dar a los niños las herramientas necesarias para poder decodificar las nuevas formas artísticas,   y….. que mejor forma de hacer del arte un momento de disfrute, gozo, diversión, creatividad… con sólo un rollo de papel de aluminio y celo.

ASÍ COMENZÓ NUESTRA AVENTURA

  

RISAS, IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD, MOTIVACIÓN...  FUERON LA CLAVE DE ESTA ACTIVIDAD

PERO.... ¿ QUÉ HAY DETRÁS DE TODO ESTO?

¡¡¡SORPRESA!!!

                                                                                                                                                             

En esta actividad, hemos aprendido como con sólo un rollo de papel de aluminio y celo conseguimos dar forma al esquema corporal y cómo a partir de este se pueden trabajar a nivel educativo  temas transversales como por ejemplo en conocimiento del medio, el cuerpo humano, en lengua castellana la elaboración de un teatro con estas esculturas trabajando la expresión oral…

Además, con esta actividad se intenta evitar la frustración que se puede llegar a tener cuando no te sientes capacitado como artista para hacer algo, pues no es necesario saber las técnicas necesarias para hacer una escultura ya que lo que se plantea es una estrategia porque hablamos de la identidad, la autonomía…conceptos que no se hablan en la expresión plástica